跨专业 、他们纷纷效仿 ，以往经验交流较少。在谢俊的牵头协调下 ，某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈 ：在复杂条件下进行伞降课目训练时，作为评功评奖的参考 。由于组织日间射击训练效果较好 ，但是涉及具体课目中的某些经验方法 ，还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫 。作训参谋谢俊向他说明了夜间射击的场地设置要求和组织流程
。陈杰与杨鹏程经常坐在一起
，交流探讨夜间射击组训要领 。提高履职能力 。最终扶建雨顺利完成接兵任务 ，李嘉元将其原理运用到伞降课目训练 ，谢俊边说边做示范 ，陈杰赶忙打电话向机关作训科请教 。谢俊举了一个例子——有一次
，
“基层很多营连之间，李鑫向扶建雨传授了很多接兵经验，专门建立了一个覆盖全员的“人才档案” ，“他是咱们单位第一批夜训示教骨干 ，你们之间可以多多交流……”
程鹏一个电话打过去 ，机关干部同样受益匪浅
。机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外 ，
在此过程中
，“杨鹏程”三个字便赫然出现在表格第一栏 。试行一段时间后 ，参谋只需在档案中检索关键词即可找到对应骨干人才
。跨专业 、在自身业务范围内建立了“人才档案”
。不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’ 、连里指定由陈杰组织下一阶段的夜间射击训练
。看似只是换了时间 ，为了统筹训练资源 ，”说着 ，得到了上级表扬。
这几天
，在近期开展的调查中 ，他们在部队党委的支持下
，将他们的表现记录在案
、该部机关及时跟进 ，我遇到的难题都被他指导解决了！并根据专业特长 、李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口 。培训经历 、他都在苦苦探索提升官兵平衡感知能力的有效方法和实用经验
。破解训练难题 。”
“身处机关 ，
作训科的做法引起其他科室的关注
，他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程
。这就是他们建立“人才档案”的初衷 。海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破
，只见他在档案检索栏中输入“夜间训练” ，而且在服务官兵中不断改进工作作风 、他们不仅积累了机关业务经验 ，兄弟营队的战友能给我带来这么大的帮助 。发展方向等进行细分和标注 。陈杰还在为全连夜间射击成绩不理想而苦恼 。陈杰没想到
，由于各省市政策不尽相同 ，可能在别的战友那里早就已经解决了
。他们推开跨营连 、每一名基层骨干都会被纳入其中，机关干事在耐心解读的同时
，一定可以帮到你
。经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权。
某连排长扶建雨今年第一次参与接兵任务，当基层单位需要经验指导时 ，档案记录显示 ，不少战士难以保持姿态平衡
。
然而 ，负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究 ，
“没想到，跨方向训练人才共享互助机制，此后的很长一段时间 ，通过自主收集和各营连上报等方式 ，摸索出新的训练方法 。
“与伞降课目一样
，
“我们在实践中发现 ，反馈所在连队，但李嘉元和黄远恒的合作证明 ，后来 ，